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兒童電話(huà)手表漸成“標配” 功能太多藏隱憂(yōu)？
2024-08-06 21:26:48
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兒童電話(huà)手表漸成“標配” 功能太多藏隱憂(yōu)？說(shuō)到兒童電話(huà)手表，不少家長(cháng)和孩子或許不會(huì )陌生。家長(cháng)想購買(mǎi)電話(huà)手表，初衷都比較簡(jiǎn)單，具備電話(huà)、定位功能的手表，方便孩子及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)也隨時(shí)能知道孩子身處何地。近年來(lái)，隨著(zhù)技術(shù)的升級迭代，兒童電話(huà)手表不斷“智能手機化”，兼具“學(xué)習”、“社交”、“娛樂(lè )”等多重屬性。如此豐富的功能，也讓家長(cháng)產(chǎn)生了擔憂(yōu)。
據中國產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年中國兒童智能手表行業(yè)深度調研及投資前景預測研究報告》，目前我國5歲至12歲的兒童約1.7億人，兒童電線(xiàn)個(gè)使用兒童電話(huà)手表，其中，兒童電話(huà)手表在城市兒童的市場(chǎng)普及率一半以上。記者走訪(fǎng)了我市的多家學(xué)校發(fā)現，兒童電話(huà)手表已經(jīng)成為不少小學(xué)生的“標配”。在一些班級中，兒童電話(huà)手表的普及率占比超過(guò)一半。
小學(xué)學(xué)生 賴(lài)奕辰：家長(cháng)可以隨時(shí)聯(lián)系我，確保我的安全，上課的時(shí)候要關(guān)機。（還有人臉識別，這么高級。）
小學(xué)學(xué)生 呂雨軒：有時(shí)候是聽(tīng)音樂(lè )，有時(shí)候跟好朋友發(fā)微信，然后約他出來(lái)玩，我感覺(jué)（電話(huà)手表）挺好用的，而且還能防水。
學(xué)生家長(cháng) 賴(lài)先生：寫(xiě)完作業(yè)（下課）會(huì )下得晚，怕找不到他，然后隨時(shí)可以，比如說(shuō)關(guān)注他在哪里，或者是隨時(shí)要叫他回家的時(shí)候，會(huì )起一些作用。
一些電話(huà)手表一開(kāi)始還是主要圍繞通訊、定位功能，主打“雙向通話(huà)”，不過(guò)，近些年，發(fā)展軌跡已經(jīng)從“滿(mǎn)足家長(cháng)”轉變成了“取悅孩子”CQ9電子官網(wǎng)，逐漸“智能手機化”，擁有學(xué)習、社交、娛樂(lè )等功能。記者搜索某電商平臺發(fā)現，兒童電話(huà)手表種類(lèi)繁多，價(jià)格從兩三百到兩三千的都有，價(jià)格跨度非常大。手表的功能也花樣繁多，除了具有接打電話(huà)、GPS定位、雙攝等基礎功能，還有健康監測、學(xué)習搜題、娛樂(lè )購物等一系列延伸功能。采訪(fǎng)中，記者也發(fā)現，目前，電話(huà)手表中的社交功能頗受孩子歡迎，他們可以在電話(huà)手表中使用微信、QQ等社交軟件和同學(xué)朋友進(jìn)行聊天、娛樂(lè )。不過(guò)，面對電話(huà)手表日益娛樂(lè )化的趨勢，不少家長(cháng)卻擔心了起來(lái)。
學(xué)生家長(cháng) 夏女士：它屏幕比較小，怕他長(cháng)時(shí)間去盯著(zhù)的話(huà)，對眼睛有傷害，再一個(gè)就是怕他會(huì )沉迷玩這個(gè)東西。
電話(huà)手表過(guò)多的娛樂(lè )功能，讓孩子“心變得更野”。采訪(fǎng)中，有家長(cháng)表示，雖然家長(cháng)可以通過(guò)權限，約束兒童電話(huà)手表的程序下載，但有的孩子還是會(huì )想方設法突破這樣的限制，下載一些娛樂(lè )應用。還有家長(cháng)發(fā)現，孩子半夜睡覺(jué)前還在和同學(xué)聊天，很影響第二天的學(xué)習狀態(tài)。他們擔心孩子過(guò)多地進(jìn)行虛擬社交、瀏覽網(wǎng)絡(luò )信息，不僅容易導致注意力渙散、視力下降，還會(huì )加劇他們對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)。
不斷升級迭代、功能豐富的兒童電話(huà)手表，取悅孩子的同時(shí)，也給家長(cháng)們帶來(lái)煩惱。該怎么管理孩子的電話(huà)手表？我們接著(zhù)來(lái)看。
小學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，自律性較弱，電話(huà)手表確實(shí)可能讓他們分心，影響學(xué)習。為此，我市的不少學(xué)校都有相關(guān)的規定，禁止在校園內使用電話(huà)手表。在湖里實(shí)驗小學(xué)教育集團實(shí)小校區，記者看到，學(xué)校的每間教室都配有一個(gè)“移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳”的收納箱，這個(gè)箱子專(zhuān)門(mén)用來(lái)存放學(xué)生們的電話(huà)手表等電子設備。
湖里實(shí)驗小學(xué)教育集團實(shí)小校區德育主任 方洋洋：班級的手機管理員統一保管，放學(xué)以后，才能夠將電話(huà)手表或電子產(chǎn)品帶回家去。在校期間如果他們需要使用，可以向小管理員們申請，小管理員們可以把電話(huà)手表或者是電子產(chǎn)品交給他們，使用完畢后再歸還到我們的手機營(yíng)業(yè)箱中。
在海滄區蕓景實(shí)驗小學(xué)，外來(lái)務(wù)工人員子女占比超過(guò)了90%，許多學(xué)生家住得離學(xué)校遠，還需要乘坐定制公交上下學(xué)。不少家長(cháng)為了能及時(shí)聯(lián)系到孩子，也會(huì )給孩子配備兒童電話(huà)手表。在教室里，記者看到，這里也設置著(zhù)電子產(chǎn)品管理箱。學(xué)生們攜帶來(lái)的電話(huà)手表在上學(xué)期間，都被統一放置在里面。
海滄區蕓景實(shí)驗小學(xué)校長(cháng) 陳曉妙：我們就是分類(lèi)進(jìn)行管理，如果家長(cháng)真是有這方面的需求，我們也會(huì )讓家長(cháng)申請，班主任進(jìn)行審批完之后，報備到我們的教務(wù)處，學(xué)校會(huì )很清楚地掌握，我們有多少學(xué)生需要用到電話(huà)手表。
教育界人士表示，防止孩子沉迷電話(huà)手表等電子產(chǎn)品，學(xué)校嚴格管理是一方面，家長(cháng)作為孩子“最好的老師”，日常生活中，也應與孩子達成共識，共同制定電子產(chǎn)品使用規則。在制定規則的時(shí)候，不但要將規則說(shuō)明白，更要有對應的獎勵和懲罰措施，獎勵是為了給予孩子堅持下去的動(dòng)力，而懲罰則是要起到一定的震懾作用，讓孩子不能輕易違反規則，潛移默化地培養孩子們良好的電子產(chǎn)品使用習慣。
資深教師 黃馬福：電子產(chǎn)品確實(shí)它是一把雙刃劍，我覺(jué)得最重要的就是怎么趨利避害。一個(gè)是可以借助技術(shù)，比如說(shuō)這些設備大部分都有一個(gè)管控功能，那我們一定要把這個(gè)管控功能用好，限制孩子的使用時(shí)間、時(shí)長(cháng)、使用方向，然后盡可能地培養孩子的好習慣 ，培養正確使用的好方法，然后把好方法好習慣延續下去以后，你就能夠讓它發(fā)揮正效應。
蕓景實(shí)驗小學(xué)校長(cháng) 陳曉妙：我覺(jué)得家長(cháng)還要特別注意合理安排孩子的作息，充實(shí)孩子每天的生活，學(xué)習怎么安排，運動(dòng)怎么安排，閱讀多少時(shí)間，勞動(dòng)多少時(shí)間。我覺(jué)得孩子生活充實(shí)起來(lái)的話(huà)，其實(shí)也會(huì )減少對手機的依賴(lài)或電話(huà)手表的依賴(lài)。
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